【正确答案】根据发育年龄和语言发育情况，按从低到高顺序进行符号形式与指示内容关系各阶段的检查。一般来说，1.5岁以下或语言发育较差的患儿应从阶段1开始检查，对年龄较大或水平较高的患儿没有必要进行全部的检查，可按以下顺序：①不可用图片检查的患儿，可用实物进行言语符号前阶段检查(阶段1、2、3——1)；②可用图片检查的患儿，在阶段3——2以上，首先用图片检查患儿的单词水平，再进行词句检查；③发育年龄在3岁以上、能进行日常会话的儿童，以词句检查为主，进行阶段4、5检查。