塞尔曼通过研究，提出了儿童友谊发展可以分为以下五个阶段：第一阶段(3～ 7 岁)，不稳定阶段；第二阶段(4~9 岁)，单向帮助阶段；第三阶段(6~12 岁)，双向帮助但 不能共患难的合作阶段；第四阶段(9~15 岁)，亲密共享阶段；第五阶段(12 岁开始)，友谊 发展的最高阶段。其中，双向帮助但不能共患难的合作阶段的儿童对友谊的交互性有了一定 的了解，但仍具有明显的功利性特点，他们之间的关系不能长久保持如一。