小学生的教学多采用直观形象的方式， 中学生的教学则多采用抽象的讲解。 这体现了个体身心发展的（ ） 特点。
身心发展的阶段性指个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾， 面临着不同的发展任务。 每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同， 因此应采用的教学方法也不同， 题于表述体现的是身心发展的阶段性特征。