为提高小学一年级学生的各种跳跃能力，教师在上课前利用废旧 纸张制作了青蛙、袋鼠、兔子等各种动物的头饰，同时利用网络下载 了各种动物跳跃的动作视频。在教学过程中，教师利用ipad向学生 展示各种动物的跳跃动作，然后根据动物头饰进行分组与分发头饰， 每组指定一名体育骨干带领本组学生根据头饰上的动物模仿各种跳 跃练习，练习一段时间后各组交换头饰，继续练习，教师巡回指导。 请根据上述案例回答以下问题：
(1)利用动物头饰进行模仿练习运用了哪种教学法?
情景教学法/游戏法
(2)简述运用该教学法的基本要求。
活动前要进行情景诱导和竞争欲望的调动；活动中，要不断激发学生强烈的情感反应；要注意活动中的个体差异；活动后，要将学习和比赛等进行有机结合。
(3)本堂课开发与利用了哪些课程资源?
体育设施和器材资源、课程内容资源（现有运动项目的改造-改造场地与器材）、信息资源、人力资源。