多选题
提问资料七：
求：有的同学向学校反映老师教的不好，老师以为是我说的，其实不是我。我以前上小学时，有一次老师就冤枉我，向我家长说我在学校调皮，回家后，父亲狠狠地打了我。
咨：小时候被老师冤枉，害怕老师，和你现在担心老师为难你有关系么?
求助者低头沉默了一分钟。
求：小时候我没做错什么，被老师冤枉了，这次我也没向学校反映老师教得不好，可老师还是认为是我。
咨：所以你并不是担心考试不及格，而是担心老师会不讲理，找你麻烦，不让你及格。
求助者又低头沉默了一分钟。
求：可能是这样。
多选题
在本段咨询中，心理咨询师应用的咨询技术是( )。
【正确答案】
A
【答案解析】内容反应也称释义、说明，是指咨询师把求助者的主要言淡、思想加以综合整理，再反馈给求助者。咨询师选择求助者的实质性内容，用自己的语言将其表达出来，最好是引用求助者言谈中最有代表性、最敏感的、最重要的词语。“所以你并不是担心考试不及格，而是担心老师会不讲理，找你麻烦，不让你及格。”属于内容反应。
多选题
求助者第二次沉默是( )。
多选题
在这次咨询中，影响求助者问题的因素是( )。
【正确答案】
D
【答案解析】认知因素致病是指由于对事物的理解、概念的使用、推理的逻辑和包括自我认知在内的偏差与失误所造成的心理问题和心理障碍。根据案例描述，求助者的心理发育过程中，认知能力和成长中有错误观念产生。
多选题
在本段咨询中，心理咨询师应用的咨询技术是( )。
【正确答案】
C
【答案解析】面质，又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。“小时候被老师冤枉，害怕老师，和你现在担心老师为难你有关系么?”是一种面质技术。
多选题
本案例中，阻抗的原因可能是( )。
【正确答案】
A、B
【答案解析】来自求助者的阻力主要原因有三个，一是因为成长必然带来某种痛苦，二是因为行为的失调是机能性的，三是求助者可能带有某种反抗心理咨询的动机。根据本案例描述，求助者产生阻抗的原因可能为前两种。
多选题
心理咨询三个阶段的主要工作内容包括( )。
【正确答案】
A、B、C、D
【答案解析】咨询阶段划分为三个阶段，即诊断阶段，咨询阶段，巩固阶段。①诊断阶段的内容包括建立咨询关系，收集相关信息，进行心理诊断，调整求助动机，确立咨询目标，制定实施方案等一系列步骤。②咨询阶段是心理咨询最核心、最重要的实质性阶段，咨询师的主要任务是帮助求助者分析和解决问题，改变其不适应的认知、情绪或行为。③巩固阶段是咨询的总结、提高阶段。
多选题
正确的咨询态度的五种要素中包括( )。
【正确答案】
A、B、C、D
【答案解析】正确的咨询态度的五种要素是：尊重、真诚、热情、共情、积极关注。
多选题
缺乏共情容易造成的咨询后果是( )。
【正确答案】
A、B
【答案解析】缺乏共情容易使咨询过程出现障碍，具体表现为：①求助者感到失望：认为咨询师对自己不理解、不关心，因而会感到失望，减少甚至停止自我表达。②求助者觉得受到伤害：由于咨询师没有进入求助者的参照框架，而过多地立足于自己，因而他就很难真正理解求助者的问题。③影响求助者自我探索：自我探索是求助者成氐、进步的必要步骤，但如果缺乏共情，咨询师往往对求助者的自我探索不加注意，影响求助者的自我了解。④影响咨询师对求助者的反应：由于缺乏共情，咨询师就不能真正了解求助者的问题与需要，因而做出的反应也常常缺乏针对性。
多选题
积极关注的操作性定义是( )。
【正确答案】
C、D
【答案解析】积极关注是对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正向价值观。
多选题
应付阻抗的要点是( )。
【正确答案】
C
【答案解析】应对阻力的主要目的在于解释阻力，了解阻力产生的原因，以便最终超越阻力，使咨询取得进展。其关键是要调动对方的积极性，使之能与咨询师一同寻找阻力的来源，认清阻力产生的根源。