完形填空 Research on animal intelligence always makes me wonder just how smart humans are. 【C1】______the fruit-fly experiments described by Carl Zimmer' s piece in the Science Times. Fruit flies who were taught to be smarter than the average fruit fly【C2】______to live shorter lives. This suggests that【C3】______bulbs burn longer, that there is an【C4】______in not being too bright.
Intelligence, it【C5】______, is a high-priced option. It takes more upkeep, burns more fuel and is slow【C6】______the starting line because it depends on learning—a(n) 【C7】______process—instead of instinct. Plenty of other species are able to learn, and one of the things they've apparently learned is when to【C8】______.
Is there an adaptive value to【C9】______intelligence? That' s the question behind this new research. Instead of casting a wistful glance【C10】______at all the species we've left in the dust I.Q.-wise, it implicitly asks what the real【C11】______of our own intelligence might be. This is【C12】______the mind of every animal we' ve ever met.
Research on animal intelligence also makes us wonder what experiments animals would【C13】______on humans if they had the chance. Every cat with an owner,【C14】______, is running a small-scale study in operant conditioning. We believe that【C15】______animals ran the labs, they would test us to【C16】______the limits of our patience, our faithfulness, our memory for locations. They would try to decide what intelligence in humans is really【C17】______, not merely how much of it there is. 【C18】______, they would hope to study a(n)【C19】______question: Are humans actually aware of the world they live in?【C20】______the results are inconclusive.

单选题 1.【C1】

【正确答案】 B

【答案解析】考查动词辨析。文章开篇指出“对动物智慧的研究总是让我们对人类到底有多聪明感到好奇”，接着举了果蝇的例子，该句要选择的动词应与上句在语义上衔接。此处用B．Consider，意为让读者“考虑一下”果蝇实验，从而引出下文。其他选项Suppose“假定，设想”，Observe“观察”，Imagine“想象”，均不符合语境。

单选题 2.【C2】

【正确答案】 A

【答案解析】考查动词辨析。此处意为“通过训练变得更聪明的果蝇，其寿命往往比普通果蝇短”，这是实验中经常发生的情况，tend to“易于，趋向做…”，因此选A．tended。fear to“害怕做…，happen to“碰巧做…”，threaten to“威胁要做…”，均不合理。

单选题 3.【C3】

【正确答案】 D

【答案解析】考查形容词辨析。前文讲到“聪明的果蝇寿命往往较短”，下面新举了个例子，用灯泡的亮灯时间和亮度的关系来做类比，所以选D．dimmer“较暗的”。lighter“更亮的”，与前文意思相悖。thinner“更薄的，更瘦的”，stabler“更稳定的”，均不符合题意。

单选题 4.【C4】

【正确答案】 B

【答案解析】考查上下文理解与名词辨析。上文已经告诉我们聪明的果蝇往往寿命较短，越不亮的灯泡用的时间越长，所以这里的含义为：“不亮的灯泡和不聪明的人是有优势的”，故选B．advantage“优势”，an advantage in…“在…方面具有优势”。这里的bright是双关语，既可表示“灯泡不那么亮”，也可表示“人不那么聪明”。tendency“趋势，倾向”，常用作a tendency for…或a tendency to do…“有(做)…的倾向”。inclination“倾向，意愿，倾斜度”，常用作an inclination for…或an inclination to do…“有意向(做)…”。priority“优先权”，后常接over。

单选题 5.【C5】

【正确答案】 C

【答案解析】考查上下文理解及短语辨析。前文说“聪明的果蝇寿命往往较短”，“不太聪明是有优势的”，由此推断出：聪明是有代价的。后面是对代价的解释，比如将会消耗更多的补给。因此C．turns out符合语境。从语法上看，it turns out…经常用来表示“结果是，原来是，证明是”，故选C。insist on“坚持”，sum up“总计，总结”，put forward“提出”，均不符合题意。

单选题 6.【C6】

【正确答案】 A

【答案解析】考查语义衔接。此处的介词是和the starting line(起跑线)相搭配的。behind和over可以首先排除，因为这里没有涉及空间位置关系；若选along则是“沿着起跑线徘徊”之意，但和progress就产生了意义上的矛盾；选项A．off有“离开”之意，slow offthe starting line表示“离开起跑线慢了”，即虽然“起步慢了”，但仍在向前进，与后文逻辑一致，故选A。

单选题 7.【C7】

【正确答案】 D

【答案解析】考查形容词辨析。破折号前面的内容是对learning的解释。这里把learning“学习”与instinct“本能”作对比，我们结合前文的slow和学习本身的特性可以得知，只有D．gradual“渐进的”符合语境。incredible“难以置信的”，spontaneous“自发的”，inevitable“不可避免的”，均不符合题意。

单选题 8.【C8】

【正确答案】 C

【答案解析】考查动词辨析。此处意为“许多其他物种都能够学习，它们显然已经学会的一件事就是何时——学习”。由上文可知，得到智力是需要学习的，很多物种会学习但是没有变得更聪明是因为他们会适时地停止学习。因此选C．stop。其他fight“战斗”，doubt“怀疑”，think“想，思考”，均不符合题意。

单选题 9.【C9】

【正确答案】 B

【答案解析】考查形容词辨析。由上一段我们知道智力是有代价的，获得智力的学习过程是缓慢的，并且智力的获得也不是无穷尽的，根据value也可以推断这里是关于intelligence多少的问题，因此只有B．limited“有限的”符合语境。invisible“看不见的”，indefinite“不确定的”，different“不同的”，均不符题意。

单选题 10.【C10】

【正确答案】 D

【答案解析】考查上下文理解。“we’ve lett in the dust I．Q．-wise”是定语从句，修饰the species。cast a glance at…意为“对…投以目光”；leave sb．in the dust意为“将某人远远抛在后面”；I．Q．-wise是派生词，意为“在I．Q．方面”，后缀-wise表示方式。这句话是说“该研究的目的不是要我们可怜那些智力不如我们的物种。”人类看这些被抛在后面的物种，自然是往后看了，所以D．backward为正确选项。upward“向上地”，forward“向前地”，afterward“以后，后来”，均不符合题意。

单选题 11.【C11】

【正确答案】 D

【答案解析】考查上下文理解与名词辨析。此处意为“这项研究含蓄地提出一个问题：人类拥有智慧的真正——可能是什么”。上文一直都在强调智力带来的代价，“不特别聪明是一种优势”，“智力需要付出高昂的代价”，因此应选D．costs“代价”，与上文Intelligence…is a high-priced option相呼应。feature“特征”；influence“影响”；result“结果”，均不符合题意。

单选题 12.【C12】

单选题 13.【C13】

【正确答案】 C

【答案解析】考查动词辨析。此处正常语序应是animals would——what experiments on humans。perform experiments on humans指“对人类做实验”，符合语境。所以选C．perform“执行”。deliver“递送，交付”，apply“应用”，都无法和experiments搭配。若用carry，固定搭配是carry out experiments，故被排除。

单选题 14.【C14】

【正确答案】 D

【答案解析】考查上下文理解及短语辨析。前文作者讲到一个好奇的假说，就是如果动物会在人身上做实验的话，他们会做什么。本句接着说“每一只有主人的猫都在进行一项小规模的操作条件反射研究”，这是用猫举例子来进一步细说动物对人类进行实验，因此应选D．for instance“例如”。by chance“偶然”；in contrast“与…相比”；as usual“像往常一样”，均不符合题意。

单选题 15.【C15】

单选题 16.【C16】

单选题 17.【C17】

【正确答案】 B

【答案解析】考查上下文理解及介词辨析。该句承接上一句，继续论述假设动物对人类进行实验的内容。at表示方位，after表示时间，with表示伴随，均不符合语境；只有B．for表示目的，构成what…for，符合语境，意思是说动物们的实验是想知道人类智慧的用途。

单选题 18.【C18】

【正确答案】 A

【答案解析】考查上下文理解及逻辑关系。前文假设了动物对人实验的内容和目的——了解人类的某些极限并探明人类智慧的用途。本句与前两句构成并列排比，“它们希望研究一个问题”，与前两句应为递进关系，所以Above all“首先，最重要的是”符合题意。After all“毕竟”；However“但是”；Otherwise“否则”，均不符合题意。

单选题 19.【C19】

【正确答案】 A

【答案解析】考查形容词辨析。空白处作定语修饰question。由下文可知，这个question是指“人类是否真正了解他们生活的这个世界?”这个问题是前文一系列假设的前提，所以应该是最基本的问题，故选A．fundamental“基本的”。comprehensive“综合的”；equivalent“相等的”；hostile“敌对的”，均不符合题意。