体谅模式也称学会关心的道德教育模式， 形成于 20 世纪 70 年代初， 为英国教育家麦克菲尔和他的同事所创立的。 体谅模式的理论特征有： ①坚持性善论； ②坚持人具有一种天赋的自我实现趋向； ③把培养健全人格作为德育目标； ④大力倡导民主的德育观。 C 项是认知发展模式的特点。