阅读下面材料，回答问题。
教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。
[问题]
请问教师这样做的目的是什么?符合什么规律?
目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。
(1)符合知觉选择性规律，知觉对象与直觉背景差别越大，对象越容易被人直觉。
(2)符合感觉的相互作用中同时性对比规律：红自形成鲜明的对比，使学生容易区掰形近字。