“数学活动经验”是一种基本的数学素养，也是数学教学关注的目标之一。课堂教学是学生积累数学活动经验的主要阵地，在教学中，教师要重视数学实践活动，积累活动经验。活动是经验的源泉，不亲历实践活动就根本谈不上经验。课堂实践活动是学生运用学具按照学习内容和教师要求进行的实际活动，它有助于学生理解和掌握所学知识。例如，在学习“平行四边形”时，可以让学生动手制作或画出不同的平行四边形，找…其特点。数学源于生活，根植于生活。数学教学要从学生的生活经验、已有知识出发，把生活经验数学化，将数学问题生活化。例如，学习“平行线”时，我们可以以马路上的斑马线、笔直的铁轨等为例，来引导学生思考学习。