小学生思维具有以下特点：
(1)抽象逻辑思维在逐步发展，但仍有很大的具体性。
(2)抽象逻辑思维的自觉性开始发展，但仍有很大的不自觉性。
(3)在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡中，存在着不平衡性。
(4)从具体形象思维到以抽象逻辑思维为主的过渡，是思维发展过程中的质变。