【正确答案】（1）教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。 （2）有人以经验学习理论为基础，将教师反思分为以下四个环节：具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证。在此过程中提高教师的反思能力，从而也提高他们的教学能力。 ①具体经验阶段：使教师意识到问题的存在，并明确问题情境。 ②观察与分析阶段：教师广泛收集并分析有关的经验，特别是关于自己活动的信息，以批判的眼光反观自身，包括自己的思想、行为，也包括自己的信念、价值观、目的、态度和情感。 ③重新概括阶段：教师要反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题。 ④积极的验证阶段：这时要检验上阶段所形成的概括的行动和假设。