问答题阅读下面素材回答有关问题学习浓硝酸的性质时，教材提供了铜分别与浓、稀硝酸反应的实验，用以证明硝酸的强氧化性，某教师在上述实验后又增加了一个实验，将红热的木炭投入盛有浓硝酸的试管中，产生红棕色气体。问题：

（1）简述教师在化学教学中增补化学实验的原则

（2）上述教材中增加的实验能否证明硝酸氧化了非金属单质碳？为什么？以上述增加的实验为例，说明如何充分发挥该实验的作用?

【正确答案】无

【答案解析】（1）化学实验的改进必须从实际出发，符合中学生身心发展规律；以生为本，结合校情、学情，积极探索研究，大胆开拓创新；力求装置简单、操作方便、现象明显、节约试剂、低碳环保、安全高效；实验的增补要体现“自主、合作、探究”特色。

（2）该实验证明硝酸氧化了非金属单质碳，应为氮元素从硝酸中的+5价变成了产物二氧化氮中的+4价，化合价降低发生还原反应，硝酸自身做的是氧化剂，证明了硝酸的强氧化性。增加的木炭与浓硫酸的反应，体现了硝酸既能氧化金属，也能氧化非金属，通过两组实验的对照充分体现了硝酸的强氧化性。