“耶克斯一多德森定律”表明，动机不是或过分强烈都会影响学习效果。 动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工 作效率）随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐 下降的趋势。