解析：发现法是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容，引导学生积极歼展独立的探索、研究和尝试活动，以发现相应的原理或结论，培养学生创造能力的方法。这种教学方式最大的缺点是教学过程较费时。故本题选D。