《义务教育生物学课程标准(2011年版)》指出，使每个学生学会健康生活是义务教育阶段培养目标之一，也是生物学课程的一项重要任务，在教学中，教师要帮助学生形成以下五个重要概念。

青春期生理和心理均出现一系列变化，青春期的生理、心理________影响青少年的成长。

按照是否有传染性，可将疾病分为________。

免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等，它包括________。

个人的________与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。

了解基本的________，能减少伤害或挽救生命。