教学目标:
1.在演唱中，体会歌曲欢快的情感，并通过歌声表达。
2.通过分析、模仿、合作等方法，提高学生的音准控制能力。
3.完整演唱歌曲《恰利利恰利》。
教学重难点:
重点：有感情、有表现力的演唱歌曲《恰利利恰利》。
难点：唱准歌曲中的二声部合唱部分。
教学过程:
一、发声练习
教师演奏合唱部分前4小节旋律。
学生听后随音乐哼唱旋律，后分两组进行对唱。引出课题。
二、新课教学
1.初听歌曲。思考:歌曲的哪一部分和我们刚才的发声练习相似歌曲表达了怎样的情绪
2.复听歌曲。边视谱边随音乐打拍子。
3.旋律学唱。跟琴用“1a”模唱旋律。强调第3、7小节的不同之处，合唱部分二声部的长音气息均匀。
4.填词演唱。
三、巩固环节
1.引导学生分析歌曲的情感处理。如:强拍要把重音唱得突出一些。二声部处高声部跳跃、低声部连贯，形成对比。
2.指挥全班同学完整演唱歌曲。
四、音乐活动
1.欣赏印尼器乐合奏安格隆表演片段。
2.为歌曲编配打击乐伴奏。
五、课堂小结
师生共同总结
板书设计:略