解析：成功教学法旨在让每个学生哪怕是差生都获得成功体验和学习的自信，所以在评价中应注重鼓励性、发展性的评价，让学生意识到自己的闪光点，让学生相信教师对自己充满期待，激励学生学习的主动性和自觉性，最终获得成功体验。而选项ABD的三种评价没有把学生的发展看成是一个整体，也没有意识到学生是具有发展潜力的。