八年级四班是学校出了名的乱班。很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班语文课教学。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班上传出的喊叫声。在课堂上，学生说小话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与课堂无关的问题，引得大家哄堂大笑。弄得张老师哭笑不得。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题？你会怎样来进行有效的课堂管理呢？
预防策略：
（1）明确学生行为标准。
（2）让学生不断获得成功体验。
（3）保持建设性的课堂环境。
（4）建立和谐的师生关系。
控制策略：
（1）强化良好行为，以良好行为控制问题行为。
（2）选择有效方法，及时终止问题行为。包括：信号暗示、幽默、有意忽视、提问学生、转移注意、移除媒介、正面批评、利用惩罚等。
矫正策略：正确认识课堂问题行为；消退处理；积极塑造。