问答题结合材料回答问题：
骆群曙，一个90后贫困大学生，一周兼6份职，两年内资助了41名中学生。这一切，都源自于这个身高163厘米的90后的朴实梦想。
骆群曙的家境并不宽裕，父亲是一名中学数学教师，母亲务农，家里供骆群曙及其姐姐两人念书，收入不高负担重。但骆群曙并没有放弃自己的大学梦，在他怀揣着东拼西凑来的学费进入梦寐以求的大学后，为了不再增添家庭负担，骆群曙开始了自己的兼职生涯。他的兼职活动很丰富，做过厨师、清洁工，发过传单、扫过楼道、收过废品，最多的时候他一周做6份兼职。生活上，骆群曙十分节俭，平均每个月生活费仅200元，是班里花销最少的学生。正是这样一个生活上十分节俭的骆群曙，在得知母校有多名学生急需帮助时，他毫不犹豫地将自己辛苦兼职赚来的钱捐给了这些贫困学生。他的母亲对其行为很不解，骆群曙却说只是希望这些学生不要再像他一样长不高。
这种“傻子式的好人”在社会上已不多见，甚至这样的人会被周围的人所嘲笑。全国教书育人楷模、湖北省道德模范汪金权曾说，“一个人不仅要学会分享自己的快乐，也要学会去分担别人的痛苦。再小的奉献，都会成为一颗种子，栽出爱的果实”。因此，这种苦了自己，甜了别人，骆群曙感恩社会的精神值得更多90后大学生去学习。

——摘编自《中国青年报》(2014年6月23日)

问答题如何理解材料中所说的“傻子式的好人”?

【正确答案】

【答案解析】人生自我价值的实现构成个体为社会创造价值的前提，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容，而社会对于一个人的价值评判，是以他对社会所作的贡献为标准。个体对社会和他人的贡献越大，其人生的社会价值就越大；反之，人生的社会价值就越小。个人理想只有同国家的前途和民族的命运相结合，个人的追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。说骆群曙是“傻子式的好人”，并非说他真傻，他懂得用自己的行为回馈社会，将个人价值的实现与社会价值相结合，将个人的理想与社会的理想相联系，奉献社会，造福他人。 [考点] 人生的自我价值与社会价值的关系，个人理想与社会理想的关系以及理想与现实的关系
[解析] 第一个问题需要理解材料中所说的什么是“傻子式的好人”。考生可结合材料中骆群曙回馈社会的行为，从人生的自我价值与社会价值的关系或者个人理想与社会理想的关系这两个方面来作答。第二个问题属于启示类题。考生可结合材料中骆群曙梦想实现的艰难性，从理想与现实的关系包括实现理想的长期性、艰巨性和曲折性等方面来作答。

问答题骆群曙这个90后的朴实梦想，对当代大学生实现自己的梦想有何启示?

【正确答案】

【答案解析】理想的实现是一个过程，不是一蹴而就的，要充分认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性，正确对待实现理想过程中的顺境与逆境，并在实践中化理想为现实。材料中尽管骆群曙家境艰难，但他并没有被这些困难所打倒，而是迎难而上，通过做多份兼职来赚取自己的学费和生活费，并帮助那些同样贫困的中学生，他对梦想的坚持和追求，对社会的无私与奉献，为当代大学生树立了很好的榜样。