《学记》提出的“学不躐等”“不陵节而施”是指教学中要贯彻（ ）。
“学不躐等”意思是学习需要循序渐进，不能好高骛远，期望一蹴而就；“不陵节而施”意思是不超过学的人的接受能力而进行教育，它们体现的教学原则是循序渐进原则。