动作技能的形成过程，分为泛化阶段、分化阶段、巩固与自动化阶段。 在泛化阶段学生动作生疏不协调，有多余动作，教师应多做示范，注意动作的基本环节。但不用强 调过细；在分化阶段，多余动作逐渐减少，教师应讲解动作的细小结构，进行错误动作的纠正，提 高协调性和节奏感；在巩固与自动化阶段，技术动作协调完善教师应注意细节的改进，强化动作定 型，因此本题答案为 C 选项。