【正确答案】“学习迁移”是教育心理学领域的一个重要概念。所谓学习迁移，是指一种认知(学习)对另一种认知(学习)的影响。具体而言，是指在某一种学科、场合或情境中获得的认知对在另一种学科、场合或情境中获得的认知的影响。学习迁移现象是普遍存在的。从客观世界看，主要是因为客观事物之间是普遍联系和相互制约的。事物之间存在普遍联系，有时甚至存在相似性。同时，人的认知方式和情感养成方式也是相通的，这使得人们在认知世界时，存在相互借鉴。
   迁移是学习中的重要环节，在学习中发挥着关键性的作用，具体有如下几点：
   (1)学习迁移有利于巩固已有的认知。只有通过迁移才能使已有的知识、能力、感受得到进一步巩固和应用，并在这种巩固和应用中进一步检验、充实、改善和熟练。好的教育能使学生在学习知识时“触类旁通”、“举一反三”、“闻一知十”。
   (2)学习迁移有利于新能力的养成。迁移也是由静止的知识、单项技能的掌握过渡到能力形成的重要环节。因为能力的形成是通过对掌握了的一般知识、单项技能的概括，然后广泛迁移，并进一步概括化和系统化而实现的。迁移是向能力转化的关键。能力的形成一方面依赖于一般知识、技能的掌握；另一方面也依赖于所掌握知识和技能的不断概括化和系统化。在知识技能的掌握过程中，必然存在先前经验对新学习的影响，即存在着迁移。而知识技能的类化过程只有在学习的迁移中才能实现，迁移为一般的知识、技能向能力转化提供了可能。
   (3)学习迁移有利于能力的提高，特别是可以提高学生解决问题的能力。迁移的作用首先是使既有的知识和经验概括化、系统化、条理化，形成一种稳定的心理结构体系。这种体系可以更好地认知外部世界，并在此基础上调节人的自我行为。学生的学习目的不仅是获得所需的知识、经验，而且更重要的是要将所学的知识经验应用于实际的各种不同场合，去解决现实生活中的各种问题。而问题的有效解决，就需要依靠迁移。
   (4)学习迁移有利于学生情感的培育。一般知识与情感之间有许多相通性。很多感受与情感的产生、发展过程，与一般知识、一般认知的产生和发展有很多相似处。学习者掌握了一般知识后，形成的经验与感受对于其情感的深度、浓度都有促进作用。