教育实验分组的基本类型：前实验设计、准实验设计、真实实验设计。① 前实验设计通常是 一种自然描述，用来识别自然存在的临界变量及其关系。② 准实验设计：准实验设计指的是运用原始群体，而不是随机地安排被试进行实验处理。用于在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机方法分派被试的情况。③ 真实实验设计：都有一个控制组，被试被随机选择并随机分派到组。