本题旨在考查考生对心理学实验类型的掌握， 根据实验过程中被试分配和额外变量的控制情况， 将实验分为非实验设计、 准试验设计和真实验设计， 张明是在实验室条件下进行的实验， 整个实验过程严格额外变量， 而李亮是在日常的教学环境条件下进行的实验， 结果会受到额外变量的影响， 因此两人的研究方法的不同在于控制额外变量的程度。