根据“幼儿教师专业发展的五阶段论”,有一个阶段,教师在专业发展的意识、动机观念与规划上都较好,但缺乏自主发展的行动。这一阶段是______。
A、
稳定-行动缺失阶段
B、
新手-动机阶段
C、
停滞-缺乏动力阶段
D、
适应-困惑阶段
【正确答案】
A
【答案解析】
幼儿教师专业发展经历五个阶段:新手-动机阶段(工作1年内)、适应-观念困惑阶段(工作2~5年)、稳定-行动缺火阶段(工作6~11年)、停滞-缺乏动力阶段(工作11~15年),以及更新-动机增强阶段(工作16年以上)。稳定-行动缺失阶段的教师,在意识动机、观念与规划上都较好,但却缺乏自主发展的行动。
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