问答题
李捷是一名高二的学生，学习成绩一直很稳定，父母对其寄予了很大的希望。在一次初中同学的聚会上，李捷见到了已经退学的原来的同桌小齐，小齐自退学后就跟着父亲做生意，现在自己开了一家店面，衣着很气派，出手也很大方。在李捷所接触的同龄人中，都是在校读书的学生，像小齐这样的人还真没接触过，所以在聚会后李捷经常去找小齐玩儿。小齐经常带着李捷出入一些娱乐场所，在那里有人吸毒，在小齐的劝诱下，李捷也开始吸毒。
老师发现近段时间李捷经常逃课，上课也没有精神，学习成绩直线下滑，于是与李捷的父母取得了联系，并向他们反映了李捷近期的反常表现。父母开始仔细观察李捷，儿子吸毒的事实让他们特别震惊，为了帮助李捷戒毒，他们将儿子送到了当地的戒毒所。经过一段时间的治疗，李捷成功地戒了毒，但因为吸毒的事情学校将李捷开除，他无法再重返校园，每天待在家中无所事事。以前的朋友知道他吸毒后也不再与他来往，周围的邻居和家里的亲戚也将他视为不良青年，高中没有毕业，又没有什么技能，也找不到合适的工作。生活中的这些问题让李捷非常沮丧，父母看到情绪低落的儿子非常着急，同时又担心小齐等人再来找李捷，使他经不住毒品的诱惑而复吸。
[问题]
【正确答案】
【答案解析】李捷所面临的困境主要有：
(1)因为吸毒而被学校开除，中断了学业。
(2)朋友的疏远、亲戚和邻居的歧视。
(3)高中没有毕业，又没有什么技能，就业困难。
(4)父母担心儿子受毒品的诱惑而复吸。
【正确答案】
【答案解析】社会工作者可以采取的介入策略包括：
(1)遵循接纳、尊重等原则，与李捷进行交流和沟通，了解李捷的内心感受，分析他可能遇到的问题和需要，建立起互相信任的专业关系。
(2)建议李捷加入“戒毒小组”中，组织小组活动，调动其积极性，让他在活动中建立自信、发掘个人特长和爱好，培养合作精神。
(3)整合社会资源，为李捷进行工作技能培训，帮助介绍工作，或者联系就读学校，通过辅导帮助李捷养成工作和学习的意识和习惯。
(4)帮助李捷形成良好的生活习惯，定期为其进行医疗检查。
(5)让李捷与社区志愿者一起为社区居民提供服务，在帮助他人解决问题的过程中体验自己的社会价值，培养起社会责任感。
(6)同李捷的朋友、亲戚及邻居进行沟通，请他们理解和帮助李捷。