【正确答案】改造主义教育是20世纪30年代从实用主义和进步教育中分化出来，到50年代形成独立的教育思想。初期代表人物有康茨和拉格，50年代布拉梅尔德发表一系列著作后最终形成。主张把社会一致作为教育的主要目的，强调学校应成为社会改造的主要工具，提倡以社会问题为中心的课程论，提出教师应以劝说为职责。改造主义教育的理论主要分为五个方面：
(1)教育应该以改造社会为目标；
(2)教育要重视培养“社会一致”的精神；
(3)强调行为科学对整个教育工作的指导意义；
(4)教学应该以社会问题为中心，课程以人文社会学科为主，重视学科之间的联系；
(5)教师应进行民主的、劝说的教育。