A项， 章兼中先生提出“外语教育学的理论模式”。 B项， 如张鸿苓先生提出“中学语文教育系统的结构”。 C项， 吕必松先生第一次在对外汉语教学领域明确提出了学科体系模式。 其中， 有关学科理论体系的两级分法（基础理论和应用理论） ， 关于教学活动四大环节的概括等， 已被我国对外汉语教学界广泛引用。 D项， 崔永华先生从学科的理论体系、 教学体系和人才体系三个方面来论述， 并把语言学、 心理学、 教育学等称为“支撑理论”。