某版初中语文教材《动物笑谈》选文中有这样一段批注：“‘逗笑’‘怪诞不经’‘疯子’，这位动物观察者会有怎样奇怪的行为?”下列对编者设计此批注意图的分析，不恰当的是( )。
启发学生思考，培养学生良好阅读习惯
提示主人公性格特点，激发学生的兴趣
为学生阅读课文提供良好的思考切入点
补充拓展课文内容，加深学生理解感悟
题干中的批注对主人公的性格特点做了简要提示——“逗笑”“怪诞不经”“疯子”，并以问题的形式启发学生对这个“疯子”的奇怪行为进行想象，为学生阅读课文提供了良好的思考切入点，既可以激发学生的阅读兴趣，又有利于培养学生在阅读过程中思考的习惯。A、B、C三项说法均恰当。该批注并没有对课文内容进行补充和拓展，D项说法不恰当。