本题重点考查同位语的用法。画线部分是句子主语的同位语，补充说明主语的身份，但是却是由两个名词组成，一个表示职位，一个表示职业，leader不能修饰 astronomer，而且缺乏冠词，因而是错误的。四个选项中首先可以排除B和D选项。B和D选项中有一个who引导的定语从句，这样整个句子就没有谓语动词。C选项中有一个 谓语动词was，与另一个谓语动词discovered冲突，违反一个句子通常只有一个谓语动词的惯例。故选A , 名词词组正确地表达出与主语的同位关系。
[参考译文]安妮•江普•坎南，一位杰出的天文学家，发现了太多的星星，因而被称为 “天空普查者”。
[语法拓展] 同位语：一个名词或代词后面有时可以跟一个名词（或起类似作用的其他形式），对前者进行解释或补充说明，这一部分就叫作同位语。同位语与被它补充说明的词的格 要一致，并常常紧挨在一起。
① 作同位语的可以是单词也可以是短语。
e.g. We Chinese are brave and hardworking.我们中国人既勇敢又勤劳。
You three take these seats.你们三个坐这儿。
注意：有时可用形容词作同位语，作用接近定语，但放在所同位名词的后面，且有逗 号把它们分开。
e.g. People, old and young, took to the streets to watch the parade.老的少的都上街观看 游行。
Wang Li, just back from die training class, was made director of the Maternity Home. （形容 词短语作定语，不是名词性结构，不是同位语）刚刚从培训班回来的王丽被任命为妇产科主任。
② 同位语从句，指的是在复合句中充当同位语的从句，属于名词性从句的范畴，同位 语从句用来对其前面的抽象名词进行解释说明，被解释说明的词和同位语在逻辑上是 主表关系。同位语从句一般由that引导，与先行词分离的情况在英语书面语中不时会出 现，很难识别。
e.g. The chances are that the thief will be under 21 and doing it for a lark.偷东西的很可能是 个不到21岁的年轻人，干这事儿只是贪玩。 The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.他突然想起敌人可能已经 逃出城了。
He made a promise to his father that he would work hard in the future.他向他父亲保证将来 一定努力工作。