20世纪70年代，法国为实现学校体制的现代化，颁布了一项由时任教育部部长哈比提出的教育法案，即《法国学校体制现代化建议》，也被称为《哈比改革》。这个法案对普通中小学教育管理体制、教学内容和教学方法等方面提出了一系列改革措施，使法国中小学教育更趋于现代化。
    （1）在教育管理体制上，规定学校成立各种组织，参与学校的行政管理、教育教学工作。
    （2）在教育内容上，强调教学内容的现代化，增加与实际生活的联系。在小学课程中加强了自然、社会环境及科学基础知识综合性教育的“启蒙课”，增加了对现代设备的教学。初中加强实验科学和技术教育、劳动和技术教育，增加经济课、职业课，减少公民课。高中设置广泛的高度专门化的技术选修科目。
    （3）在教学方法上，实行“三分制教学法”，即把教学内容分为工具课程（教学与法语）、启蒙课程（历史、地理、公民）和体育课程三个部分。
    《哈比改革》代表了法国教育改革的正确方向，但由于要求较高，法令实行后引起许多新矛盾，如过早职业化、学生两极分化严重等，招致社会的不满。

【考点】20世纪70年代法国普通中小学教育改革
20世纪70年代法国普通中小学教育改革的主要内容即为《哈比法案》的具体内容，考生可将题干转化为《哈比法案》的具体内容来回答。