Une méthode intelligente pour contrôler le niveau des élèves

Avec ses trente ans et ses cheveux frisés (卷曲), on pourrait le prendre pour un étudiant. Il est cependant professeur de physique et il a mis au point sa propre méthode d‟évaluation (评价) des connaissances de ses élèves: des examens «en ligne». Naviguant beaucoup sur Internet, il a vite repéré(发现) des tests de tous ordres sur le réseau, mais cependant peu adaptés à ses propres besoins. Leur conception sous forme de QCM (选择题) ne le satisfait pas. Il a donc décidé de créer un site Web plus élaboré (精心制作).
Ses étudiants s‟y connectent grâce à un mot de passe (密码) et font apparaître directement à l‟écran un examen personnalisé.
Au fur et à mesure que les candidats donnent leurs réponses, le professeur peut savoir combien de minutes ont été consacrées à chacune des questions et un tableau lui indique le pourcentage de réussite ou d‟échecs. Cela lui permet, s‟il le souhaite, de donner des indications supplémentaires aux élèves pour orienter leur travail.
Dans l‟ensemble, les lycéens ont bien réagi à l‟initiative (积极、 主动) de leur professeur, qui a pourtant la réputation d‟être très exigeant. Personne n‟a protesté contre les tests sur Internet. «Ils sont dans leur élément. Pour les jeunes, il n‟y a rien de plus normal. On n‟a pas besoin de leur apprendre à se servir d‟Internet, ils le savent déjà.»

D‟après Le Monde

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Le professeur de physique a l‟air jeune. (      )

Ce professeur vient de découvrir Internet. (      )

Ce professeur de physique n‟aime pas beaucoup les QCM. (      )

Le professeur peut savoir en combien de temps les étudiants ont répondu aux questions. (      )

Le pourcentage de réussite aux tests s‟inscrit sur un tableau. (      )