问答题   年底,学校对教师的年终考核进行改革,在考核时加上了“学生评估教师”这一栏目。成绩一出来,我竟是全校最低分,当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头,满脸的恐惧。第二天,我在改作业时,忽然看到一张小纸条,纸条上写着:“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上得不好,而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人,有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的,听你的课我们总有一种压抑感,生怕一不小心被你骂。老师,真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧!”下面是10个学生的署名。
    请根据小学阶段师生关系的特点,给这位老师提出建议。
 
【正确答案】(1)特点:小学儿童与教师的关系是一种重要的人际关系。低年级学生对教师的要求绝对服从,从三年级开始学生不再无条件地服从、信任教师。学生的各种表现影响着教师对学生的认识和评价,而教师的教学水平、个性特点、期望等因素也以直接或间接的方式影响着学生。 (2)建议:①小学阶段,特别是中、高年级,教师一定要处理好与儿童的关系,一定要想办法使儿童真正能够“亲其师”。②利用教师的期望与学生形成良好的师生关系和营造一种温和的学习气氛;对学生的成绩给予及时和正确的反馈;教给他们更多(或更难)的材料;给他们更多的机会去做出反应和提出问题,那么就会在很大程度上提高学生的水平,实现教育者的预期。
【答案解析】[考点] 小学生心理发展特征