教育科研成果的推广应用是指有组织、 有计划、 有步骤地将教育科研成果的思想、 内容和方法进行传播，并在一定范围内运用， 使之转化为教育效益的过程。
（1） 教育科研成果推广应用的意义
教育科研成果推广应用的意义体现在： 首先， 它是教育科研效益的直接体现。 通过科研， 科学地揭示教育的内在规律， 使成果物化为教育效益， 这对提高教育教学质量， 促进教育事业的发展是极为有利的。 其次， 它有助于进一步检验该成果的科学性、 适用范围和可行性， 并丰富和发展教育科研成果的理论观点和方法。 再次， 它有利于普及科研知识， 提高教师素质， 扩大科研队伍。
（2） 教育科研成果推广应用的内容
教育科研成果推广应用的内容主要有以下三方面：
①教育科研成果中所反映的先进的教育理念、 教育思想， 对于更新教育观念、 改革教育制度、 教学方法等，有着极其重大的促进作用。
②教育科研成果中揭示的教育规律或改进建议， 对于具体的教育教学工作有明显的指导意义。
③教育科研成果中总结出的新方法和新技术， 有利于教学方法的改进和教育技术水平的提高。 没有这三方面内容的推广应用， 教育科研的价值就难以得到体现。
（3） 教育科研成果推广应用的制度
为使教育科研的成果得以推广应用， 需要建立一套行之有效的制度。 从近年来的实践看， 由教育行政部门、教育科研机构和基层学校三者合作的运行制度效果较好。 教育行政部门站在全局的角度， 对科研成果的推广应用起领导和决策作用， 同时能调动推广所必需的人力、 物力和财力。 教育科研机构了解教育科研成果的价值， 能为领导推广应用成果的决策提供依据， 当好参谋， 同时对基层学校担负必要的解释和指导任务。 基层学校处于教育第一线， 最了解教育的问题与需求， 是教育科研成果的直接受益者， 同时也是成果推广应用的主力军。