学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，教育代表一定社会的要求，1919 年中国在巴黎和社会上外交失败后，爆发了以北京青年学生为主体的五四爱国运动，反对帝国主义，封建主义的压迫。这体现了教育能（ ）。
教育在促进个体社会化中的能主要表现为：(1)促进个体思想意识的社会化；(2)教育促进个体行为的社会化；(3)教育培养个体的职业意识和角色。学生运动体现了教育在学生意识形态上的作用。