(1)精选教材。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。

(2)合理编排教学内容。合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。

(3)合理安排教学程序。教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

(4)教授学习策略，提高迁移意识。掌握必要的学习策略及其元认知策略是达到适时、灵活迁移的有效手段，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，同时它们又能提高学习者的迁移意识性。

(5)加强基础知识及基本技能的训练。学习的目的是为了迁移与应用，而迁移与应用是以经验为基础的。只有积累丰富的经验，迁移和应用才有可能实现。

(6)在真实生活中学习。在教学过程中，可以选取那些与原理原则的具体运用情境相似的学习内容让学生进行学习，并使学生能脱离学习原理、原则的背景把握其实质。