【答案解析】一、教学目标：
1.学会对数据表进行编辑，掌握单元格的插入，合并与调整等。
2.通过自主探究，小组合作提高分析问题、解决问题的能力。
3.通过本节课的学习，激发学习的热情，提高对信息技术的学习兴趣。
二、教学重点：
学生能够理解掌握插入、合并和调整单元格，设置单元格的边框与背景。
三、教学难点：
单元格的插入、合并与调整。
四、教学过程：
（一）情景导入
教师在上课之初通过大屏幕展示两个表格，一个整齐规律，一个杂乱不堪，并询问" 同学们更喜欢哪一个为什么 "引导学生回答更喜欢整齐规律的表格，教师继续追问‘想不想一起将杂乱不堪的表格调整为整齐规律的 "从而引入今天的新课编辑数据表
（二）新课讲授
1.教师演示插入空白单元格，学生观察，并随之操作。师生共同总结出插入空白单元格的步骤。
2.教师下发任务包：合并、调整单元格。
学生以小组为单位进行讨论，并对杂乱不堪的表格进行调整操作；教师巡视
学生讨论并完成调整后，进行小组作品展示评比，选出效果最好的小组进行展示，并邀请其小组代表上台将调整好的表格展示出来，进行分享讲解。
教师演示讲授设置单元格的背景和边框。
师生共同总结补充插入、合并和调整单元格的具体步骤。
（三）巩固练习师
为八一 班成绩单添加背景色与边框，颜色自选。
（四）课堂小结
本节课我们都收获了什么引导学生回忆本节课的学习，并随机挑选学生进行回答。教师进行点评和补充。
（五）布置作业
讨论单元格的操作，想-想还有没有使单元格更加整洁的方式。
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