我国教育家（ ）特别重视儿童对知识的探索与实际运用能力的培养， 提出了 “ 做中学， 做中教 ” 的方法论。
我国教育家陈鹤琴特别重视儿童对知识的探索与实际运用能力的培养， 提出了 “ 做中学， 做中教， 做中求进步 ” 的方法论。