【答案解析】材料1具有重民、贵民的合理思想，包含有重视、肯定人民群众作用的思想倾向。其局限性是：这些思想以维护和改善剥削阶级的统治、维护其长治久安为目的，是站在君主和剥削阶级一边的；它就君民关系讲人民群众的作用，十分狭隘，没有形成完整的思想；而且还表现了害怕人民群众的心理。

【答案解析】材料2是主观唯心主义英雄史观的典型观点，材料3是客观唯心主义英雄史观的典型观点；两者的共同本质是否认人民群众创造历史的作用，夸大英雄人物的作用。

【答案解析】材料4是历史唯物主义的群众史观观点。材料1、材料2、材料3与材料4是两种历史观即唯心主义历史观和唯物主义历史观的根本区别。

【答案解析】历史唯物主义认为：人民群众是指推动历史前进的、占人口大多数的人们。人民群众是社会生产力的体现者，社会物质财富的创造者，社会精神财富的创造者，社会变革的决定力量。因此，人民群众是创造历史的决定力量。我们要树立马克思主义的群众观点，坚持无产阶级政党的群众路线。[解析] 这道分析题考查的是人民群众在历史上的伟大作用。对于人民群众在历史上的作用，一般考生都可以把握。但作为材料题，依据材料完整准确地回答每一个具体问题，这是有一定的难度的。对于第1小题，必须讲清楚材料1有重民的合理思想，同时还要指出其代表剥削阶级利益的局限性。第2小题必须首先明确材料2是主观唯心史观，材料3是典型的客观唯心史观，二者的共同点是都否认人民群众创造历史的作用。第3小题要指出材料4是唯物主义历史观，材料1、材料2、材料3与材料4是两种根本对立的历史观。考生回答该问题的前提是必须懂得在马克思主义哲学产生之前的历史观都是唯心的这个事实，否则是抓不住答题要领的。第4小题集中阐述人民群众创造历史的作用及具体表现。回答题中所提问的4个问题：第1小题，指出材料1的合理性，对大多数考生来说不会成问题。但对于其局限性，不一定抓得很准；第2小题，对于材料2和材料3的共同点，大多数考生都能准确回答，而对于二者各自的哲学倾向即二者的区别是很难抓准的；第3小题，对于材料4的哲学倾向，一般考生都能把握，而比较材料1、材料2、材料3与材料4并指出区别，对于那些知识掌握不全面、不深入的考生而言也是一个难点；第4小题，是大多数考生得分的一个问题，没有任何难点。像这种综合性很强的题，需要考生在复习中对相关的知识点综合把握和理解，否则是难以应付大型考试的。