教学过程:
一.导入新课
1.教师出示三幅图片分别是苏格拉底的图片，凯撒的图片,以及查士丁尼的图片，询问学生如果你见到苏格拉底你会想到什么如果见到凯撒你会想到什么如果你见到查士丁尼你会想到什么引导学生通过查士丁尼想到法律,随后询问学生，查士丁尼的法律是在什么时期出现的，这个时期又会对历史产生怎样的影响由此导入新课。
二、探究新知
(一)环节一:了解帝国前世与今生
提问:东罗马帝国即所谓拜占庭帝国是如何出现的
(二)环节二:感知帝国疆域与贡献
1.教师观看东罗马帝国的地图，感知一下帝国的疆域范围,请同学们描述一下它的范围。
教师请同学们阅读教材,找出东罗马帝国的优秀历史成果。
3.教师提问:那这个《法典》是公民法还是万民法
教师指导:《查士丁尼法典》符合东罗马帝国的统治，并对西方的法律发展做出重要贡献。
4.教师提问，除此之外还有什么法律贡献吗
5.教师引导学生阅读教材并提问学生，东罗马帝国最后结果如何
(三)环节三:分析帝国影响与启示
结合老师出示的内容,以历史小组为单位，6分钟的时间，思考东罗马帝国对世界历史产生怎样的影响东罗马帝国的灭亡有何启示
小组代表发言后，教师总结。
三、拓展延伸
请学生同学们思考一下世界历史上出现过那些地跨欧亚非的大帝国
学生回答:罗马帝国、东罗马帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土
四、课堂小结
师生共同总结本节课所学知识。
五、布置作业
请同学们课下了解一下西罗马帝国的历史国家照
板书设计:略