儿童开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则，判断行为正确与否的标准是能不能满足个人的需要。按照科尔伯格的道德发展理论，其道德发展处于( )
惩罚和服从的定向阶段
工具目的定向阶段
“好孩子”定向阶段
社会契约阶段
科尔伯格将道德发展分为三种水平六个阶段。处于工具目的定向阶段的儿童开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则，判断行为正确与否的标准是能不能满足个人的需要。