在创设“春天”主题墙时，教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙，而后又 呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等，这种环境创设是属于（ ）创设。
展览式创设注重学习成果的展示；操作式创设是指墙面是幼儿动手操作后的“作品”，包括幼儿的创作、制作和记录；填充式创设是指随着活动的不断深入而对原来的墙面不断丰富；记录式创设着重于对儿童学习经历和过程的展示。