（1）问题解决能力培养与学科知识教学有机结合，形成知识结构体系。
①要丰富学生的观念性知识。②要提出很多种变式，促进知识的概括。③要重视知识间的联系，建立网络化结构。
（2）问题的难度要适当，注重对结构不良问题的训练。
①教师要求学生完成的问题必须要有一定的难度，问题应该是要求学生通过对已有知识、方法进行重新组合后能够解决的。②学生在学科领域中遇到的问题大多属于结构良好的问题，而在现实中可能遇到的问题，绝大多数情况下都是结构不良问题。
（3）分析问题的构成，帮助学生正确地表征问题。
①问题解决需要一个过程，掌握问题解决的基本程序有利于问题解决。②在教学中教给学生一些通用的问题解决的方法和思维策略，会有效提高他们问题解决的能力。
（4）强调一般思维方法和具体问题解决技能相结合，帮助学生养成分析问题和策略性思维的习惯。
（5）加强对学生解决问题态度的训练，培养和激发学生主动提出问题和解决问题的内在动机。