“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（1） 动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随 着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。（2）一般 来讲，最佳水平为中等强度的动机。（3）动机水平与行为效果呈倒 U 型曲线。