【资料】一位教师《春晓》的教学片断：
    教师板书：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。
    教师：请同学们就诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。
    学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢?
    教师：这写的是清晨睡眠时的情景。
    学生乙：那么怎知“夜来风雨声”呢?这里写得不太妥当。
    教师：作者是我国唐代的伟大诗人，他的《春晓》流传至今，哪有错的道理?
    学生众：笑。  你是否赞同该教师的做法______