奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。
奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分： 从学生学习的方式上， 将学习分为接受学习与发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上， 又将学习分为有意义学习和机械学习。