先行组织者是奥苏泊尔提出的一种重要的教学策略。 根据表述定义， 它要求先于学习 任务本身呈现的一种引导性材料， 它要比学习 任务本身具有更高的抽象、 概括和综合水平， 并且能清晰地与认知结构中原有的概念和新的学习任务关联。 设计“组织者” 的目的是为新的学习任务提供概念上的固定点， 增加新旧知识之间的可辨别性， 以促进类属性的学习。 也就是说， 通过呈现“组织者” ， 给学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设一道知识之桥， 使他更有效地学习新材料。 组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。