问答题
1.题目：《观察 DNA 和RNA在细胞中的分布》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1）试讲需在10分钟之内；
(2)试讲中有情境创设和提问并适时地与学生进行互动；
(3)初步掌握DNA、RNA 在细胞中的分布；
(4）假设各种实验条件均能满足。
2.内容：
3.基本要求：
(1）试讲需在10分钟之内；
(2)试讲中有情境创设和提问并适时地与学生进行互动；
(3)初步掌握DNA、RNA 在细胞中的分布；
(4）假设各种实验条件均能满足。
【正确答案】
【答案解析】【教学目标】
知识与技能目标：掌握DNA和 RNA在细胞中的分布特点及实验方法；能够区分细胞中的DNA和 RNA；
过程与方法目标：通过参与实验方案设计、实验操作和实验结果的分析和交流，培养实验设计能力、实践操作能力、分析能力以及沟通交流的能力；
情感态度与价值观目标：激发学习兴趣和渗透热爱生命的情感教育，培养主动参与的学习态度，培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。
【教学重难点】
教学重点：掌握 DNA和 RNA在细胞中的分布,能够区分细胞中的DNA和RNA。
教学难点：掌握DNA和 RNA在细胞中的分布实验。
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
教师演唱歌曲《黑猫警长》：“眼睛瞪得像铜铃,射出闪电般的精明，耳朵竖得像天线……”，让学生说出这首歌的名字,以唱歌的方式吸引学生的注意力，引起学生兴趣。紧接着，多媒体展示图片：刑侦人员将从案发现场得到的血液、头发等样品中提取的DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就有可能为案件的侦破提供证据。进而提出问题：(同学们)我们细胞内的两种核酸在细胞中是怎样分布的引出课题。
二、新知讲授
环节—：实验探讨，共同学习
1.解决实验目的与实验原理
学生自主阅读课本，分小组讨论：
1)本实验的实验原理和实验目的是什么
(2)本实验的染色剂是什么
(3)8%盐酸的作用是什么
小组代表展示讨论结果，教师给予鼓励性评价。随后教师讲解实验目的、要求及实验原理,适当地提一些问题，帮助学生巩固复习理论知识及开阔思维。
2总结实验步骤
多媒体播放实验操作的视频，学生观看视频中实验操作，最后师生共同总结出实验操作步骤：制片→水解→冲洗涂片→染色→观察。同时，教师在这一环节要强调实验操作中的一些注意事项。
环节二：实施实验，教师指导
1.学生分小组开始实验，教师随堂指导实验，指出学生操作上的错误并纠正；
2根据学生的实验进程，提出相关的问题，让学生探讨解答；
3.最终学生绘制出显微镜下的结构图。
环节三：分析结果，得出结论
1.分析结果
每一小组代表进行实验结果的展示，通过对动物实验材料的观察,发现细胞核部分被染成了绿色，而在细胞质部分被染成了红色。引导学生对实验过程中出现的不同现象分析、归纳总结，并与学生共同探讨其可能地原因。
2.得出实验结论
教师引导学生根据实验现象总结出相关的结论：DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中。
实验结束后，指导学生整理实验台，做好清洁工作。
三、巩固练习,迁移内化
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA、RNA的分布。
四、师生互动、归纳总结
教师引导学生总结本节课的主要内容。
五、作业布置
课后查阅资料,收集原核生物DNA和 RNA在细胞中分布的特点。
板书设计：
知识与技能目标：掌握DNA和 RNA在细胞中的分布特点及实验方法；能够区分细胞中的DNA和 RNA；
过程与方法目标：通过参与实验方案设计、实验操作和实验结果的分析和交流，培养实验设计能力、实践操作能力、分析能力以及沟通交流的能力；
情感态度与价值观目标：激发学习兴趣和渗透热爱生命的情感教育，培养主动参与的学习态度，培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。
【教学重难点】
教学重点：掌握 DNA和 RNA在细胞中的分布,能够区分细胞中的DNA和RNA。
教学难点：掌握DNA和 RNA在细胞中的分布实验。
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
教师演唱歌曲《黑猫警长》：“眼睛瞪得像铜铃,射出闪电般的精明，耳朵竖得像天线……”，让学生说出这首歌的名字,以唱歌的方式吸引学生的注意力，引起学生兴趣。紧接着，多媒体展示图片：刑侦人员将从案发现场得到的血液、头发等样品中提取的DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就有可能为案件的侦破提供证据。进而提出问题：(同学们)我们细胞内的两种核酸在细胞中是怎样分布的引出课题。
二、新知讲授
环节—：实验探讨，共同学习
1.解决实验目的与实验原理
学生自主阅读课本，分小组讨论：
1)本实验的实验原理和实验目的是什么
(2)本实验的染色剂是什么
(3)8%盐酸的作用是什么
小组代表展示讨论结果，教师给予鼓励性评价。随后教师讲解实验目的、要求及实验原理,适当地提一些问题，帮助学生巩固复习理论知识及开阔思维。
2总结实验步骤
多媒体播放实验操作的视频，学生观看视频中实验操作，最后师生共同总结出实验操作步骤：制片→水解→冲洗涂片→染色→观察。同时，教师在这一环节要强调实验操作中的一些注意事项。
环节二：实施实验，教师指导
1.学生分小组开始实验，教师随堂指导实验，指出学生操作上的错误并纠正；
2根据学生的实验进程，提出相关的问题，让学生探讨解答；
3.最终学生绘制出显微镜下的结构图。
环节三：分析结果，得出结论
1.分析结果
每一小组代表进行实验结果的展示，通过对动物实验材料的观察,发现细胞核部分被染成了绿色，而在细胞质部分被染成了红色。引导学生对实验过程中出现的不同现象分析、归纳总结，并与学生共同探讨其可能地原因。
2.得出实验结论
教师引导学生根据实验现象总结出相关的结论：DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中。
实验结束后，指导学生整理实验台，做好清洁工作。
三、巩固练习,迁移内化
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA、RNA的分布。
四、师生互动、归纳总结
教师引导学生总结本节课的主要内容。
五、作业布置
课后查阅资料,收集原核生物DNA和 RNA在细胞中分布的特点。
板书设计：