活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程对立的课程类型。活动课程是以生活中学 生（儿童）主体性活动的经验为中心，围绕学生（儿童）从事某种活动的动机组织的课程。它缘起于19世 纪末20世纪初杜威的“进步主义教育”。活动课程的优点是：① 突破了学科界限，重视直接经验，把科学知 识与生活实际相联系，综合性较强，有利于培养学生的社会适应性；② 以学生的兴趣与动机为中心组织课 程，有利于培养学生的主体性和独立性；③ 以学生生活社区的课题为题材，通过解决面临的各种问题，重 构经验。活动课程的不足表现为：① 学生获得的知识不系统、不完整，不利于高效率地获得人类文明遗 产；② 以学生的需要和兴趣为基础编排课程，难以保证为生活作充足的准备；③ 活动课程内部缺乏确定的 水平结构和连续性。