德育过程的一般顺序可以概括为：提高品德认识、陶冶品德情感、 锻炼品德意志和培养品德行为习惯。德育过程一般以知为开端，以行为终结。但 由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又 具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之 以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行 几 方面和谐发展的目的。